2017年9月10日，第33個教師節。當西北農林科技大學8名支教教師走進西藏職業技術學院各自班級教室時，平日羞澀的同學們自編自演為老師獻上真摯的祝福，不甚標準的詩朗誦、飽含激情的民族歌曲，此刻都化作瞭質樸的天籟之聲。面對同學們純真的笑臉，看著他們純凈的雙眸，接過潔白的哈達，教師們覺得幸福滿滿。
西北農林科技大學赴藏支教研究生謝永新（前排右一）、趙婷（右二）與學生共度教師節
支教66天，西北農林科技大學師生用自己的辛勤付出贏得瞭藏族學生發自內心的尊重和感恩，也讓他們在 日光之城 拉薩感受到世界上 最耀眼的陽光 屬於教師的榮耀。
不尋常的 小老師
支教的8名師生，除瞭該校林學院43歲的周建雲老師外，多是90後的博士、碩士。
進藏之前，支教師生查資料、找圖片，精心準備PPT，並在教發中心進行瞭集中培訓，可謂做足瞭功課。但是來到職院走上講臺，面對全新課程和學生，發現困難與考驗根本不是自己估計的那樣簡單。
西北農林科技大學赴藏支教教師周建雲在上課
西藏職業技術學院學生來源廣泛，既有內地西藏班、當地普通中學畢業生，還有計算機專業、護理專業等中專生，且各個專業招生不分文理科，學生基礎差異程度巨大，漢語水平更是千差萬別。戴妙飛給學生上課時，學生說平均數算不好，她不相信，批改完作業才發現真的是這樣， 我也是醉瞭 ，她這樣形容當時自己無奈的心情。
西北農林科技大學赴藏支教研究生戴妙飛與學生合影
針對學生實際，支教團根據其對內容掌握程度，適時調整教學計劃。每次上課前，一定要問清學生是否掌握瞭上節內容，看到大部分同學一臉懵懂的表情，教師們就會通過舉例，用通俗易懂的語言反復強調，有時一個知識點要講三五遍，直到學生們完全掌握。
為瞭更好培養同學們實際動手能力，他們因陋就簡，想方設法開展實訓項目。最基本、眼睛保健品最簡單的青貯飼料加工實訓因為缺乏飼草試驗田和材料無法開展，怎麼辦？謝永新利用午休帶領全班同學用兩把剪刀剪瞭兩個多小時，在傢屬區門前雜草地收獲瞭不到10公斤的青草。在老師的細心指導下，同學們親自動手認真完成瞭青貯飼料的制作。
在學生們眼中，支教老師是不尋常的小老師，更是可親可敬的朋友。他們不僅人長得有點帥，課講得好，見多識廣，晚上還加班給學生傳授做PPT的秘籍 一時間，小老師們成瞭學生們爭相膜拜的 偶像 。
教師們也是八仙過海，各顯其通幫助學生。謝永新所在班級因為吃瞭不幹凈的食物，竟然全班拉肚子。謝永新和趙婷趕緊跑藥店買藥。黃夢豪班級學生第一次參加2017年全國大學生數學建模比賽，晚上10點多微信咨詢相關問題，雖然自己也沒接觸過，可為瞭學生，黃夢豪大半夜裡點燈熬油，投石問路相關論壇，將討論結果用自己的理解整理後發給學生，和他們一起討論，為他們鼓勁加油。
我們不會忘記他們
索朗旦增是個21歲的大男孩，看到記者要拍照，羞澀地將頭埋在桌上，可聽說要談談對支教教師的感受，他主動跑到記者面前，開口第一句話就是： 謝謝西農大的馬震珠老師，她是我的引路人，我永遠不會忘記她。
來自拉薩市達孜縣牧民傢庭的索朗旦增，過去喜歡追求自由，學習沒有目標，經常隨意曠課到外面遊蕩，學期末還有一門課程掛科。代課第一周，馬震珠發現索朗旦增沒來上課，也沒有請假。後來得知他是外出遊玩時，馬震珠語重心長地與他談話，分析曠課的嚴重後果，推心置腹的一番話讓索朗旦增知道瞭自己的不對。
西北農林科技大學赴藏支教研究生馬震珠輔導學生
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多次交流後，馬震珠發現，這個表面看上去不服管教自由散漫的孩子其實蠻有想法。聽說他喜歡草原上的狼和雄鷹，想要像它們一樣自由，馬震珠便送給索朗旦增一個狼的雕塑擺件，並告訴他即使是狼也無法獲得絕對的自由，且為瞭生存，每一隻無法成為頭狼的狼必須學會服軟，以此告訴他早已習慣的沖動和暴力解決問題的方法其實並不合適。
馬震珠設身處地分析其傢庭情況、走上社會將要面對的考驗，讓整日渾渾噩噩的他徹底明白瞭 人生靠自己才能有結果 的現實。從此，索朗旦增像是變瞭一個人，從過去的吊兒郎當到現在專心上課、認真完成作業，不僅改變瞭人生態度，還主動加瞭馬老師微信，表示走上工作崗位後有問題還要隨時向老師請教。
為瞭能記住班級46位同學有點拗口的名字，趙婷每次都會點名。 一次次重復，46位弟弟妹妹的名字和淳樸的笑臉已深深烙在瞭我的腦海 趙婷說，每節課保健食品查詢後她都會留作業，仔細圈改後還要寫上評語和祝福。在她看來，這一切都是自己應該做的，直到有一天，看到普佈央宗和邊倉在批語下面的回復: 老師，您是我們唯一見過給學生寫評語並且關心學生生活的老師，謝謝您，愛您！ 這時，她才體會瞭微不足道的小事帶給學生們的溫暖。
周建雲、趙青俠和田晶同時給2015級林業技術一班和二班代課，因此，這兩個班學生接觸到的支教老師最多。一班卓瑪拉姆說，感謝支教老師，給我們帶來的耳目一新的課程和外面的精彩世界，他們很熱心又很親切，和他們可以輕松愉快地聊人生、職業規劃，聊興趣愛好，幫助我們更好地選擇人生道路，真的很幸運。
西北農林科技大學赴藏支教博士趙青俠課間與學生討論
老師很負責，隻要是我們不知道的都可以問他，可耐心瞭。 老師的課講得生動、有趣，讓我們在快樂中學習。 采訪結束時，平時一貫靦腆的同學們蜂擁至教室門口搶著說： 感謝支教教師，我們不會忘記他們。
助孕維他命懷孕體驗教書育人的喜悅
支教教師中，除謝永新是第二次進藏外，其他老師都是第一次，他們大都抱著鍛煉自己、挑戰自我的想法走進雪域高原，傢人的全力支持和學校、西藏職業技術學院相關領導和西北農林科技大學在職院掛職鍛煉的程曉盈、孫軍的關心和幫助，讓大傢心裡很感動，也很溫暖。短短兩個月時間，教師和同學們也建立瞭深厚的友誼。
在拉薩支教的日子裡，周建雲老師不僅要自己代課，還要給7位 小老師 傳授多年積累的教學經驗，任務繁重，7位 小老師 更是感受到瞭初為人師的壓力。而令支教教師最難忘卻的是觸動心靈的淳樸溫情，更有教書育人的喜悅。
承擔 森林營造技術 課程的田晶初到拉薩就遭遇瞭一場考驗：學生用的是第二版教材，而不是校方最初郵寄給她的第一版，教材內容和結構均發生瞭很大變化，須立刻進行調整。田晶從零開始，邊學習邊摸索，開始那段時間幾乎天天備課到深夜，自己徹底搗鼓清楚消化吸收後再慢慢傳授給學生。
西北農林科技大學赴藏支教博士田晶帶領同學們復習
教師節那天，黃夢豪班上集體活動，同學們載歌載舞，給他送瞭一個蛋糕，平時上課基本不發言的也都跑上講臺，直接將蛋糕抹在他的臉上。 當49條潔白的哈達掛在脖子上時，那一刻，我真正體會到教師兩個字的含義。 黃夢豪說。
西北農林科技大學赴藏支教研究生黃夢豪和學生跳起瞭藏族舞
教師節前一個晚上12點，自稱弟弟妹妹發來的祝福短信讓趙青俠應接不暇。第二天走進教室，一個班的女生圍著她，讓她當場換上瞭富有民族特色的藏服；另一個班送上瞭精致的藏包。 太好看瞭！ 同學們爭相與趙青俠自拍合影，留下瞭永久難忘的回憶。
面對上課時學生吵鬧時的束手無策，感冒時接到學生問候的電話時滿滿的感動；備課到深夜的困倦疲乏，看到學生正確回答問題時的歡喜欣慰；剛上完時課時喉嚨沙啞的不適，聽見學生隔著好遠還大聲問好時的溫暖；課間與學生聊天嬉笑的畫面，晚自習後被拉著跳鍋莊的手忙腳亂 點點滴滴的場景烙印在每位支教老師心中,讓他們發自內心地幸福並永志難忘。
越來越喜歡這裡，這裡的天和雲，這裡的歌聲和舞蹈，尤其是這裡可愛的學生。在美麗的年紀認識最可愛的你們，感謝相遇，感謝我們能夠相聚在一起。 戴妙飛的感言表達瞭支教老師的共同心聲： 如果有機會，我們會再來，這是實現青春夢想的理想之地！
（責任編輯：黃曉青 審核：刁巧燕）
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